Iskolaérettség Kritériumai 2019 Sr Singerei Semnat
Thursday, 09-May-24 09:37:29 UTCAz iskolaérettség kritériumai (Jogszabály: 363/2012. (XII. 17. ) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról) A kisgyermekek többsége az óvodáskor végére eléri az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettséget. A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik.
Iskolaérettség Kritériumai 2019 1 Docx
A 2019. évi önértékeléseket az alábbi linkeken elérhető kézikönyvek (negyedik kiadás) szerint kell lefolytatni.
Mer és akar újra és újra hozzáfogni egy-egy feladathoz. Nem esik kétségbe, ha nem az övé a legszebb rajz, vagy a legtökéletesebb munka Irányítható Elfogadja a felnőtt irányítását, szót fogad neki. Képes rá, hogy a felnőtt (a tanító) által kijelölt tevékenységet előbbre valónak tekintse minden más tevékenységnél. Ugyanakkor bizalommal fordul a felnőtt felé, és segítséget kér, ha arra van szüksége. Az iskolára való felkészítésben hogyan segítsen a szülő? Iskolaérettség. Sok közös játékkal, sok mozgással a szabad levegőn Napi rutin kialakításával és betartásával Megfelelő mennyiségű alvásidő biztosításával Egyértelmű szabályok lefektetésével Sok dicsérettel A hibák megbeszélésével, biztatással Következetességgel – a szülő döntsön, ne a gyerek! Nagyon sok beszélgetéssel, türelmes meghallgatással Minden esti meseolvasással A reggeli napindítás legyen nyugodt Legyen a készülődés üzenete: " iskolába járni jó, élvezd! " Ne rémísszük a gyereket az iskolával, meséljenek spontán saját iskolás éveik örömteli emlékeiről Otthoni feladat meghatározásával- pl.