dr-kruglov.ru

Mtt - Szak - Andragógia Ma

Wednesday, 15-May-24 13:46:05 UTC
Az államilag finanszírozott rezidens helyekre 2020 június 15-ig, a költségtérítéses helyekre 2020 augusztus 15-ig várjuk a jelentkezéseket. A felvételi vizsgákkal kapcsolatosan a Tanulmányi Osztály tájékoztatója az útmutató. A járványügyi helyzetre való tekintettel a BTK elrendelte a vizsgák online lebonyolítását, beleértve a záróvizsgát is. Nem lesz személyes jelenléttel járó vizsga, sem zh. Ez alól kivételt képez az MA felvételi (június 22-24-ig) amely a TO tájékoztatásával egybehangzóan személyes részvétellel történik. Levelezős órarend Az egyes szakok tavaszi félévre ajánlott kurzusai megnézhetők a Kurzusok (Excel) fájlban. 2019-2020 tavaszi levelező órarend A levelezős órarenddel kapcsolatos kérdések, észrevételek a levora kukac címre, Holló Csabának küldhetők. Szte pszichológia levelező órarend nyomtatható. A meghirdetéssel kapcsolatos kérdések, észrevételek (pl. nem látható a kurzus a Neptunban) a noska kukac címre, Noskáné Mihályi Anikónak küldhetők. Közzététel utáni módosítások 2019. 01. 22. L Hardware és software rendszerek verifikációja ea., 12. hét (04.

Szte Pszichologia Levelező Órarend

A feltételekkel elfogadott alapszakok: a pedagógia és a pszichológia alapszak, az emberi erőforrások alapszak, főiskolai szintű pedagógus végzettség, bármely szakos egyetemi végzettség, vagy MA-szintű oklevél, amennyiben a hallgató rendelkezik: a bölcsész képzési területen közös stúdiumok 10 kreditjével; valamint a pedagógia és a pszichológia képzési ág közös stúdiumainak 8 kreditjével; valamint a pedagógia, vagy a pszichológia területén további 12 kreditnyi lezárt stúdiummal, vagy ezek megszerzését tanulmányi programja mellett külön feladatként vállalja. A pontszámítás módja: (legfeljebb 100 pont) Felvételi szakmai beszélgetés: (legfeljebb 70 pont) a felnőttképzés aktuális kérdései a törvények, és rendeletek, a szaksajtóban megjelenő cikkek és tanulmányok alapján. Szte pszichologia levelező órarend . A bizottság figyelembe veszi a jelölt a jelölt oklevelének minősítését, korábbi tudományos munkáinak, publikációinak dokumentálását, a beküldött motivációs levelet és szakmai önéletrajzot. Többletpontok: (legfeljebb 10 pont) bármely igazolt jogcím alapján 5 pont, felsőfokú C típusú nyelvvizsga 5 pont, andragógia (neveléstudomány/közművelődés) OTDK első három helyezettje 5 pont.

Szte Pszichológia Levelező Órarend Tervező

nem látható a kurzus a Neptunban) a noska kukac címre, Noskáné Mihályi Anikónak küldhetők. Közzététel utáni módosítások 2019. L Hardware és software rendszerek verifikációja ea., 12. hét (04. 26/04. 27) Szombat 8-11 / IR-217 (az eddigi IR-105 helyett) L Programozás I. ea., 12. 27) Szombat 8-11 / IR-105 (az eddigi IR-217 helyett)

Szte Pszichológia Levelező Órarend Nyomtatható

2017 őszi órarend NtAdmin, 2017. 04. 15:20 A pedagógia alapszak és a neveléstudományi mesterszak 2017/2018. első félévére tervezett kurzusai nappali és levelező tagozaton megtalálhatóak a mellékelt táblázatokban. A letölthető órarendek tájékoztató jellegűek, a végleges órabeosztás a Neptunban lesz elérhető. Tanárszak óraterve 2014 tavasz Molnár Katalin, 2013. 22. 10:56 A tanári előkészítő modul (BTM és BTML), az osztatlan tanárképzés, valamint a tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai egységének (MTM és MTML) tervezett kurzusai nappali és levelező tagozaton a 2013/2014. A levelező kurzusokat tömbösítve, egy-egy napon tartjuk. Levelező konzultációs időpontok Molnár Katalin, 2012. 29. 10:45 Tanárképzés Molnár Katalin, 2011. 18. 15:36 A tanári előkészítő modul (BTM és BTML), valamint a tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai egységének (MTM és MTML) tervezett kurzusai nappali és levelező tagozaton a 2011/2012. tanév első félévében. Tanárképzés Molnár Katalin, 2011. 19. 2020-2021 levelezős órarendek – őszi félév | SZTE Pszichológiai Intézet. 17:35 A tanári előkészítő modul (BTM és BTML), valamint a tanári mesterszak pedagógiai-pszichológiai egységének (MTM és MTML) tervezett kurzusai nappali és levelező tagozaton a 2010/2011.

Képessé válnak a potenciális munkavállalók tanulásához és foglalkoztatásához szükséges készségek, képességek és képzettség megszerzésének irányítására; a felnőttoktatás és képzés feltételeinek differenciált fejlesztésére; a leghátrányosabb helyzetű rétegek és csoportok és társadalmi beilleszkedésének támogatására. Alkalmassá válnak az eredményesebb oktatási, képzési intézmények eszköz- és módszer-fejlesztésére, valamint a tanulási lehetőségekhez való fizikai és virtuális hozzáférés támogatására, teljesítményértékelési és minőségbiztosítási rendszerek működtetésére, minőségfejlesztésre; a felnőttkori tanulás területén kutató, fejlesztő és képző (képzők képzője) feladatok ellátására, alapokat szereznek és felkészültek a doktori képzésbe való bekapcsolódásra. Továbbá vél, hogy a hallgatók szakértőként kapcsolódhassanak az élethosszig tartó tanulás folyamatába, azt szervezőként, irányítóként, esetleg kutató tevékenységgel, programfejlesztőként, felnőttképzési és szakképzési stratégiai döntések megalapozójaként segítsék a felnőttek önképzését és önművelését.